Proyecto sobre la clonación

Los alumnos de Biología de 4º E.S.O. han realizado esta semana unos proyectos sobre la clonación. Concretamente un grupo se centró en la clonación vegetal realizando una presentación oral a la clase y enseñando a todos una planta clonada por ellos mismos. Para su realización, utilizaron la técnica de clonación por esqueje potenciándola con la hormona de enrraizamiento. ¡Se lo han currado!

“Podcast del Siglo”

En 1º de Bachillerato se ha trabajado un proyecto interdisciplinar llamado “El Podcast del Siglo”. En este proyecto los alumnos tenían que elaborar un podcast sobre la literatura del Siglo de Oro español. El trabajo de los alumnos ha sido tan bueno y original que los profesores decidieron realizar una divertida entrega de premios. Se han entregado premios en distintas categorías (mejor elaboración, contenido literario, etc.) y un ganador final: El Podcast del Siglo.

Salida la Granja del Cabildo 1º y 3º E.S.O.

El pasado viernes tuvimos la oportunidad de visitar la Granja Agrícola Experimental del Cabildo de Gran Canaria. Fue una experiencia muy interesante en la que aprendimos muchas cosas. ¿Sabes que hay un árbol que da unos frutos cuya semilla es casi más grande que el fruto en sí? Por lo visto, nuestros antepasados lo comían como nosotros hoy comemos las pipas, solo que al revés (chupaban la pipa y se comían lo de fuera). ¿O que hay una palmera caracterizada especialmente por la similitud entre sus hojas y la cola de un pez? 

También vimos un huerto ecológico y probamos unos tomates muy ricos, plantamos esquejes de romero y aprendimos varias cosas sobre las lombrices, ¡hasta nos dejaron cogerlas con las manos! Al principio es una sensación extraña, pero luego te acostumbras y es hasta divertido ver cómo “bailan” en tu palma –nos explicaron que lo hacían porque eran fotosensibles y al sacarlas, a pesar de estar nublado, les molestaba la luz. 

En conclusión, una gran experiencia que nos enseñó muchas cosas.

Mei (3º E.S.O. A)

Proyecto eWORLD de la Fundación Repsol

Los alumnos de 4º E.S.O. han estado trabajando, guiados por el profesor de Biología, en el proyecto eWORLD de la Fundación Repsol. Este proyecto, entre otras cosas, está orientado y motivado por los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 7 y 13. El ODS-7 trata sobre la energía asequible y no contaminante y el ODS-13 es el de acción por el clima.

Los alumnos han trabajado con mucho entusiasmo y aquí podemos ver imágenes de los alumnos trabajando y carteles realizados por los alumnos.

Concurso carteles “Objetivos de Desarrollo Sostenible”

Se ha realizado un concurso con los alumnos de 1º E.S.O. sobre la creación de dos tipos de carteles diferentes relacionados con el objetivo 13 de las ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) que se centra en la acción por el clima. Estos carteles son:

  • Cartel sobre el tiempo de degradación de la basura en los océanos. En este cartel tenían que exponer mínimo 10 tipos de basura diferente que se pueden encontrar en los mares y océanos y su tiempo de descomposición. Esto les ayuda a concienciarse y darse cuenta de lo realmente perjudicial que supone esta basura en los mares. Además, está enlazado con el criterio sobre la hidrosfera de la asignatura Biología.
  • Cartel sobre repercusiones negativas de la basura en los océanos. En este cartel deben exponer al menos 5 repercusiones negativas de la basura en los océanos, explicando con algo más de detalle y concretando en ejemplos. También está enlazado con el criterio sobre la hidrosfera de la asignatura Biología.

El pasado viernes 30 de abril, después de las votaciones de los diferentes cursos de secundaria donde han valorado los carteles de sus compañeros de 1ª E.S.O., se ha anunciado los grupos ganadores. 

El director del colegio, Heriberto Segura Hernández y el profesor de biología, Cristian Cruz Díaz, han hecho entrega de un diploma y un pequeño detalle sostenible por su esfuerzo a cada uno de los miembros de los dos grupos.

Los ganadores del cartel sobre el tiempo de degradación de la basura en los mares y océanos han sido: Lizzete, Adrián y Álvaro T. de 1º E.S.O. A, mientras que los ganadores del cartel sobre las repercusiones negativas de la basura en los mares y océanos han sido: Samara, Nadia y Fernando de 1º E.S.O. B.

Concurso carteles “Acción por el Clima” 1º E.S.O.

Se ha realizado un concurso con los alumnos de 1º E.S.O. sobre la creación de dos tipos de carteles diferentes relacionados con el objetivo 13 de las ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) que se centra en la acción por el clima. Estos carteles son:

  • Cartel sobre el tiempo de degradación de la basura en los océanos. En este cartel tenían que exponer mínimo 10 tipos de basura diferente que se pueden encontrar en los mares y océanos y su tiempo de descomposición. Esto les ayuda a concienciarse y darse cuenta de lo realmente perjudicial que supone esta basura en los mares. Además, está enlazado con el criterio sobre la hidrosfera de la asignatura Biología.
  • Cartel sobre repercusiones negativas de la basura en los océanos. En este cartel deben exponer al menos 5 repercusiones negativas de la basura en los océanos, explicando con algo más de detalle y concretando en ejemplos. También está enlazado con el criterio sobre la hidrosfera de la asignatura Biología.

Después de las votaciones de los diferentes cursos de secundaria donde han valorado los carteles de sus compañeros de 1º E.S.O., se ha anunciado los grupos ganadores. 

El director del colegio, Heriberto Segura Hernández y el profesor de biología, Cristian Cruz Díaz, han hecho entrega de un diploma y un pequeño detalle sostenible por su esfuerzo a cada uno de los miembros de los dos grupos ganadores.

Proyecto eWORLD – Fundación Repsol

Los alumnos de 4 ESO de Biología están realizando el proyecto eWORLD de la Fundación Repsol. Este proyecto digital cuenta con una metodología basada en el aprendizaje colaborativo y por proyectos. Se divide en cinco capítulos, con una parte teórica y otra práctica, en la que los alumnos acompañarán a Álex, la conductora de la historia, para resolver varios retos sobre energía, cambio climático, calidad del aire o movilidad sostenible.

Por ahora están motivados y les está gustando ya que es muy dinámico.